Museen der Stadt Recklinghausen
Unsere Museen: Sehen lernen, die Welt entdecken
Die Projektteilnehmer erkunden Kunstwerke auf öffentlichen Straßen und Plätzen, an denen viele Menschen täglich ahnungslos vorbeieilen, um sie anderen Kindern und Jugendlichen vorzustellen.
Wenn es draußen kalt wird, lauschen wir den Legenden "Von Drachenkämpfern und anderen Helden" im Ikonen-Museum, um diese in einem Trick-Film umzusetzen. Hier stehen die Ikonen und ihre Bedeutung sowie die Legenden, die sich um viele Heilige ranken, im Mittelpunkt der Auseinandersetzung. In dem Peer-Education-Ansatz vermitteln die Peer-Teamer ihren persönlichen Zugang zu den Werken an andere Kinder und Jugendliche weiter.
Finden Sie hier die Filme aus dem Projekt.
Titel: "Unsere Museen: Sehen lernen, die Welt entdecken"
Bündnispartner: Otto-Burrmeister-Realschule, Jugendzentrum Südpol, Albert-Schweitzer-Schule und Die Brücke - Institut für internationale Kontakte und Integration
Wo? Recklinghausen, NRW
Weitere Informationen und Kontakt:
Museen der Stadt Recklinghausen, weitere Fotos finden Sie hier auf Facebook (Institut für Stadtgeschichte), Ikonen Museum und Kunsthalle Recklinghausen.
Maßnahme 1: Jugendliche führen durch das Museum. Film ab! (Ein Film der Recklinghäuser Zeitung / Jörg Gutzeit)
Maßnahme 2: Schauen Sie selbst (Magische Bilder)!
Maßnahme 3: filmische Dokumentation
Maßnahme 4: filmische Dokumentation und alle Peer-Teamer hier.
Maßnahme 5: "Von Drachenkämpfern und anderen Helden" Film ab!
Und ein Trickfilm: Film ab!
Maßnahme 6: Film ab und hier geht's zur Facebook-Seite.
Projektergebnisse aus der ersten Maßnahme sind nun Teil der Dauerausstellung und einen Hörbeitrag gibt es auch noch dazu!
Tobias Mayer Verein Marbach/ Neckar
“Von vielen Eltern gab es viel positive Rückmeldungen und viel Begeisterung für unser Freizeitprojekt, was es in einer solchen Form bisher in Marbach nicht gegeben hat. Von einigen Eltern wurde rückgemeldet, dass die Kinder immer wieder von Themen aus der Freizeit und auch von Ausstellungsinhalten des Museums erzählen."
Museum am Schölerberg
“Inhaltlich hat sich die Kombination von naturwissenschaftlichen Inhalten und der kreativ-künstlerischen Umsetzung bewährt. Es macht die Kinder stolz und glücklich, mit den eigenen Händen etwas zu produzieren und es später den Eltern zu zeigen.”
Badisches Landesmuseum
“Da auch die Schule sehr stark an Kooperationen mit verschiedenen kulturellen Angeboten interessiert ist, um dadurch die fehlenden Zugänge ihrer Schülerschaft zu kulturellen Angeboten zu ermöglichen und die kulturelle Neugierde zu wecken, können wir uns auch hier weitere Kooperationen sehr gut vorstellen.”
