Ernst Barlach Museum Wedel
Ernst Barlach GO YOUNG - Gestalten einer besseren Zukunft
Jugendliche haben wenig Möglichkeit, aktiv gestaltend in gesellschaftliche Prozesse einzu-greifen. Ihr Aktionsradius beschränkt sich in der Regel auf das schulische Umfeld und niedrigschwellige Freizeitangebote. 2014 hat das Ernst Barlach Museum mit den ersten beiden Barlach GoYoung Maßnahmen für Jugendliche eine Plattform geöffnet, die ihnen Gelegenheit gibt, aus dem Museumskontext heraus ihre eigenen Themen mit denen der Kunst zu verbinden und einen öffentlichen Diskurs anzuregen.
Mit Barlach GoYoung soll auch in den Folgemaßnahmen das Aktionsfeld der Jugendlichen erweitert werden im Sinne eines kritischen und selbstbewussten Denkens. Wir haben den thematischen Schwerpunkt „Gestalten einer besseren Zukunft“ gewählt im Hinblick auf ein aktives selbst Gestalten. Die Förderung der Wahrnehmung von Kunst und Kultur soll der Selbstorientierung der Jugendlichen dienen, ihre Sicht auf die Welt differenzieren und das Verständnis für Diversität fördern helfen. Da sich die Inhalte von Barlach GoYoung be-wusst an existenziellen Fragen der Jugendlichen orientieren, gibt es zahlreiche individuelle Anknüpfungspunkte für jede/jeden.
Barlach GO YOUNG hat das Ziel, den Künstler und das Museum in einen lebendigen und zeitgemäßen Kontext zu stellen und zu diskutieren. Die Jugendlichen, die Kinder, Schüle-rinnen und Schüler gerade aus kultur- und bildungsfernen Elternhäusern werden seine Botschafter und zugleich werden sie ihre eigenen Botschaften in der Auseinandersetzung mit seiner Kunst und der Arbeit des Museums entdecken.
Den Barlach go Young-Blog findets du hier!
Ein kurzes Video zum ein Einstieg.
Titel: Ernst Barlach GO YOUNG - Gestalten einer besseren Zukunft
Bündnispartner: Die Villa und die Ernst Barlach Gemeinschaftsschule
Wo? Wedel, Schleswig-Holstein
Zielgruppe: Kinder und Jugendliche zwischen 5 und 18 Jahren
Weitere Informationen und Kontakt:
Ernst Barlach Museum Wedel, www.ernst-barlach.de
Friedrichshain-Kreuzberg Museum Berlin
“Dennoch hat die Projektleitung eine unglaubliche Dankbarkeit von den Teilnehmenden und ihren Familien erreicht: Dass das Wenige hat überhaupt stattfinden dürfen, der "Hunger nach Kultur", die Lust auf Kreativität und Gemeinschaft war bei allen deutlich spürbar.”
Museum am Schölerberg
“Inhaltlich hat sich die Kombination von naturwissenschaftlichen Inhalten und der kreativ-künstlerischen Umsetzung bewährt. Es macht die Kinder stolz und glücklich, mit den eigenen Händen etwas zu produzieren und es später den Eltern zu zeigen.”
Badisches Landesmuseum
“Da auch die Schule sehr stark an Kooperationen mit verschiedenen kulturellen Angeboten interessiert ist, um dadurch die fehlenden Zugänge ihrer Schülerschaft zu kulturellen Angeboten zu ermöglichen und die kulturelle Neugierde zu wecken, können wir uns auch hier weitere Kooperationen sehr gut vorstellen.”
