Ernst Barlach Museum Wedel
Ernst Barlach GO YOUNG - Gestalten einer besseren Zukunft
Jugendliche haben wenig Möglichkeit, aktiv gestaltend in gesellschaftliche Prozesse einzu-greifen. Ihr Aktionsradius beschränkt sich in der Regel auf das schulische Umfeld und niedrigschwellige Freizeitangebote. 2014 hat das Ernst Barlach Museum mit den ersten beiden Barlach GoYoung Maßnahmen für Jugendliche eine Plattform geöffnet, die ihnen Gelegenheit gibt, aus dem Museumskontext heraus ihre eigenen Themen mit denen der Kunst zu verbinden und einen öffentlichen Diskurs anzuregen.
Mit Barlach GoYoung soll auch in den Folgemaßnahmen das Aktionsfeld der Jugendlichen erweitert werden im Sinne eines kritischen und selbstbewussten Denkens. Wir haben den thematischen Schwerpunkt „Gestalten einer besseren Zukunft“ gewählt im Hinblick auf ein aktives selbst Gestalten. Die Förderung der Wahrnehmung von Kunst und Kultur soll der Selbstorientierung der Jugendlichen dienen, ihre Sicht auf die Welt differenzieren und das Verständnis für Diversität fördern helfen. Da sich die Inhalte von Barlach GoYoung be-wusst an existenziellen Fragen der Jugendlichen orientieren, gibt es zahlreiche individuelle Anknüpfungspunkte für jede/jeden.
Barlach GO YOUNG hat das Ziel, den Künstler und das Museum in einen lebendigen und zeitgemäßen Kontext zu stellen und zu diskutieren. Die Jugendlichen, die Kinder, Schüle-rinnen und Schüler gerade aus kultur- und bildungsfernen Elternhäusern werden seine Botschafter und zugleich werden sie ihre eigenen Botschaften in der Auseinandersetzung mit seiner Kunst und der Arbeit des Museums entdecken.
Den Barlach go Young-Blog findets du hier!
Ein kurzes Video zum ein Einstieg.
Titel: Ernst Barlach GO YOUNG - Gestalten einer besseren Zukunft
Bündnispartner: Die Villa und die Ernst Barlach Gemeinschaftsschule
Wo? Wedel, Schleswig-Holstein
Zielgruppe: Kinder und Jugendliche zwischen 5 und 18 Jahren
Weitere Informationen und Kontakt:
Ernst Barlach Museum Wedel, www.ernst-barlach.de
Kulturquartier Mecklenburg-Strelitz
“Ziel des Projektes ist die eigene Selbstwirksamkeit zu erfahren, als Gruppe ein Gemeinschaftserlebnis zu haben, sichere Spiel- und Lernorte kennen zu lernen und zu guter Letzt das Interesse für historische Themen und die Museumsarbeit zu wecken.”
Museum am Schölerberg
“Inhaltlich hat sich die Kombination von naturwissenschaftlichen Inhalten und der kreativ-künstlerischen Umsetzung bewährt. Es macht die Kinder stolz und glücklich, mit den eigenen Händen etwas zu produzieren und es später den Eltern zu zeigen.”
Joliba e.V.
“Die Bündnispartner haben beobachtet, wie positiv sich das Herstellen textiler Kunstwerke auf Kinder und Jugendliche auswirkt. Sie lieben es, Stoffe verarbeiten zu können. Diese Kunstform spricht das Publikum mittels besonderer ästhetischer Wirkung an.”
