Deutsches SPIELEmuseum Chemnitz
Willkommens-Scouts
Im Projekt „Willkommens-Scouts“ wird im Kontext Museum eine kindgemäße Form der Willkommenskultur
vermittelt, bei der deutschsprachige Kinder gleichaltrigen oder auch jüngeren Kindern, die die deutsche
Sprache erst erlernen, Zugang und Teilhabe im spielerischen Miteinander im Museum ermöglichen. Damit
wird kulturelle Vielfalt im Museum für eine junge Zielgruppe praktiziert.
Grundlage für die teilnehmenden Kinder, die als Peer-Teamer agieren, ist dabei das Kennenlernen der
Aufgaben und Arbeitsweise des Museums. Als inhaltlicher musealer Mittelpunkt steht das Kulturgut Spiel als
verbindendes Element der Kulturen und Generationen. Ein weiterer Schwerpunkt ist die Reflexion über
Barrieren im kulturellen Miteinander, denen Kinder mit Migrationshintergrund im Museum begegnen. Durch
Methoden der Peer-Education und dem Ansatz „Kinder für Kinder“ werden altersgemäße
Vermittlungsstrategien entwickelt, um diese Barrieren zu überwinden und um einen spielerischen Zugang zu
ermöglichen. Die Peer-Teamer laden Peers in das Museum ein und zeigen Ihre Sicht auf Sammlung und
Ausstellung und praktizieren gleichzeitig eine altersgemäße Willkommenskultur. Peer-Teamer und Peers
erleben das Museum in einem Austausch auf Augenhöhe. Gemeinsam wird das Museum als Raum für
Begegnung und Kommunikation entdeckt und ein neuer Blick auf das Museum in einer sich verändernden
Gesellschaft geschaffen. Ein gemeinsam entwickeltes Museumsporträt (Film oder kleine Ausstellung) zeigt
die verschiedenen Perspektiven der Teilnehmer auf Museum, Ausstellung und Sammlung und präsentiert
das Museum als Ort kultureller Vielfalt.
Titel: Willkommens-Scouts
Bündnispartner: Schulsozialarbeit in Trägerschaft der solaris Förderzentrum für Jugend und Umwelt
gGmbH sachsen und Kinderbeauftragte der Stadt Chemnitz
Wo? Chemnitz, Sachsen
Weitere Informationen und Kontakt: Deutsches SPIELEmuseum Chemnitz e.V.
Joliba e.V.
“Die Bündnispartner haben beobachtet, wie positiv sich das Herstellen textiler Kunstwerke auf Kinder und Jugendliche auswirkt. Sie lieben es, Stoffe verarbeiten zu können. Diese Kunstform spricht das Publikum mittels besonderer ästhetischer Wirkung an.”
Museum am Schölerberg
“Inhaltlich hat sich die Kombination von naturwissenschaftlichen Inhalten und der kreativ-künstlerischen Umsetzung bewährt. Es macht die Kinder stolz und glücklich, mit den eigenen Händen etwas zu produzieren und es später den Eltern zu zeigen.”
Friedrichshain-Kreuzberg Museum Berlin
“Dennoch hat die Projektleitung eine unglaubliche Dankbarkeit von den Teilnehmenden und ihren Familien erreicht: Dass das Wenige hat überhaupt stattfinden dürfen, der "Hunger nach Kultur", die Lust auf Kreativität und Gemeinschaft war bei allen deutlich spürbar.”
