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Arp Museum Bahnhof Rolandseck

AH! und OH! im Arp Museum

AH! und OH! im Arp Museum, das Kernteam im Arp Labor, von links nach rechts: Chiara Elsner (FSJ im Arp Museum Bahnhof Rolandseck | Camilo Donneys (Musiker) | René Steffens (Bildender Künstler) | Stefanie Manhillen (Bildende Künstlerin) | Gabriel Hermes (Tänzer) | Klara Bauer (FSJ im HOT Sinzig und in der Kunstschule Sinzig), Foto: Annette Krapp, Arp Museum Bahnhof Rolandseck

Mit dem Projekt AH! und OH! im Arp Museum möchten wir Jugendliche an das Arp Museum Bahnhof Rolandseck und seine Inhalte heranführen. Hans Arp und Sophie Taeuber-Arp gehörten 1916 zu den Gründer*innen der Dada-Bewegung im Cabaret Voltaire in Zürich. Dort durften Exilkünstler*innen aus aller Welt während des Ersten Weltkriegs zeigen, was sie konnten. Ein perfekter Aufhänger, um sich Gedanken über die Parallelen unserer Zeit mit dem frühen 20. Jahrhundert zu machen und zu sehen, wie aktuell die Ideen der damaligen Künstler*innen auch heute, über 100 Jahre später, noch sind. Vor diesem Hintergrund werden die Jugendlichen in diesem Jahr mit den Künstler*innen Stefanie Manhillen und René Steffens, mit dem Musiker Camilo Donneys und dem Tänzer Gabriel Hermes in unserem Arp Labor eine Dada Bühne entstehen lassen und bespielen.

Titel: AH! und OH! im Arp Museum

Bündnispartner: Barbarossaschule Sinzig, Haus der offenen Tür Sinzig (HoT), Einrichtung der offenen Kinder und Jugendarbeit

Ort: Rolandseck

Weitere Informationen und Kontakt: www.arpmuseum.org

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Foto: Frank Möllenberg, Kunst- und Kulturstiftung Opelvillen Rüsselsheim

"Das geplante Ziel, Kinder und Jugendlichen in ihren sozialen Kompetenzen zu stärken, damit sie besser mit gruppendynamischen Problemen umgehen können, wurde in vollem Umfang erfüllt.”

Foto: 10+1 Lebensgeschichten im Stadtraum, Silja - vom Hermannplatz zur Hasenheide, Partizipativer Audiowalk von Lotti Seebeck und Silja Korn

“Ziel ist es mit dem Projekt eine Sammlungsstrategie für junge Lebenserzählungen unter Mitwirkung junger Menschen für das Museum zu entwickeln und zukünftig fortzuschreiben. Die jungen Menschen werden dadurch zu zentralen Mitgestalter*innen des Museums, die die Repräsentation ihrer Perspektiven selbst bestimmen.”

Foto: Erik Swiatloch, Kulturquartier Mecklenburg-Strelitz

“Ziel des Projektes ist die eigene Selbstwirksamkeit zu erfahren, als Gruppe ein Gemeinschaftserlebnis zu haben, sichere Spiel- und Lernorte kennen zu lernen und zu guter Letzt das Interesse für historische Themen und die Museumsarbeit zu wecken.”